第一学期的末尾即将来临。
期末考试也在逐渐逼近，而这大事件带来的影响则是，老师们的课程内容越来越繁重。
不止要学习新的内容，还要复习旧的知识，两两结合，每天的课堂都充实无比。
充实到一部分人都开始眼冒金星了，全凭意志力，以及期末考试的紧张感才支着没有倒下。
例如小樱。
英语课堂，老师在讲台上讲述着知识要点，小樱在讲台下浑浑噩噩，已然陷入了大脑过载的状态。
“dream……就是梦，噩梦叫做「abaddream」，白日梦叫做「adaydream」……”
“呜……”
听着老师在那讲着有关梦的知识点，小樱的双眼已经变成了圈圈眼，但仍凭借意志力强着在笔记本上记下笔记。
既然记不住，那就多写几遍，肯定能记住的。
“ms.木之本，你知道梦想还可以用哪些单词来表示吗？”
正当小樱刚刚将上一个知识点记下来的时候，老师似乎注意到了晕晕乎乎她，直接将她喊了起来，并问了一个问题。
听到这个问题，站起身的小樱有些慌张，但下一秒，她曾经收服的一张小樱牌在她脑海中缓缓浮现。
那是一个抱着爱心的小女孩，下方写着英文“thehope”，上方则写着艺术汉字“希望”。
希望……
“hope……”
“exactly！”
老师满意点头，顺着小樱的回答继续讲解道：“没错，英语单词中的希望还可以用「hope」来表达……”
见到自己回答对了，下意识松了口气的小樱缓缓坐下，默默在心中感谢了一下曾经的小樱牌。
因为那些小樱……不对，因为那些库洛牌，她才能认识到新的汉字，以及学习到新的英语单词。
但很快，小樱又陷入了大脑过载的状态，因为老师又开始讲解下一个知识点了。
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