这条建议马上获得袁厂长赞同，“成立教育中心？这建议不错，基层职工的文化程度普遍较低，厂里可以适时对他们进行培训，除此之外，还可以开办夜校等业余学习班，采取自愿的原则，给那些有志于提高自己文化平的职工，提供一个学习的环境。”
“成立教育中心的设想是不错，红星制药厂毕竟是好几千人的企业，除了满足职工正常培训的需要，还有一些职工想要提高自己的文化平，厂里为他们提供这样一个场所，也算是尽到了责任。但是，无论职工正常培训还是业余学习，总得有教师吧？师资问题怎么解决？”老夏作为总工程师，他支持创办教育中心。
“这个嘛......，我还没考虑好。”侯科长被问住了。
方翰民在提出临时安置一车间富余人员建议时，就考虑过这个问题：“不管即将开始的富余人员培训，还是将来的教育中心，师资问题主要从厂里解决，实在没有资源，可以从社会上聘请。”
“厂里怎么解决？从社会上聘请，不需要花钱吗？”王副厂长总想安于现状，他认为这些事情纯属自找麻烦。
“说起来，即使不算已经退休的老科技人员，红星制药厂在职的大中专毕业生，好歹也有三四十名，可以通过人事档案，查到这些科技人员的特长，比如学生时代的数理化学习成绩，然后根据他们的特长，从中挑选出数理化教师。如果实在挑不出来，从社会上聘请一部分，我认为这个钱值得花，而且红星制药厂从哪儿都能省出这两个钱。”方翰民是技术科长，既然出席这次会议，该说的话他都想说出来。
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